这里所说的教师，特指供职于义务教育阶段的在编人员。不想谈论这个话题，但看得条友们对这个问题讨论甚欢，究竟是涉及到自身利益的事，公说公有理，婆说婆有理，其实，可能不太清楚整体情况，难免有一些欠思量的方面，我作为局外人，谈谈我相识的一些情况，权当娱乐，不妥之处敬请指正。今天先谈钱。根据有关划定，相似级此外教师人为尺度高于事业单元职员，事业单元职员人为尺度高于公务员。

教师的薪金与初始学历、教龄、职称等有关；公务员的薪金与学历、工龄、职位等有关。这里主要是职称和职位。事业单元与行政机关的职称和职位对应关系如下：三级教师=科员；（ 技术员）二级教师=副科级；（助理工程师）一级教师=科级；（工程师）高级教师=副处级；（副高级工程师）正高级教师=正处级或更高。

（正高工）各职称、职位都是有指标（百分比）的，职称、职位级别越高，比例越少。另外还要看某单元的级别，单元级别越高，相应指标越多。公务员有向导职位和非向导职位之分。好比，一位县级及以下公务员，入职时24岁，转正期一年，25岁转正后任科员满12年未提拔，37岁享受副科待遇；副科满15年未提拔，52岁享受正科级待遇，以此类推。

这个待遇就是非向导职位。在事业单元，一般正常情况下，40岁左右应该具备评聘副高的基本条件，能不能评聘副高，主要取决两个条件：一是有指标。如果你遇上一个单元，指标已满，短期没有可能空缺，或有空缺但排队的人许多，那么，恭喜你中奖了，可能到快退休了也没有你的份。这种情况在公务员队伍里触目皆是，入选县处级向导的时机比评聘副高还要难，因为指数更少。

二是自己的努力，该做的事都要做好，得会做会说会写，“时机是留给有准备的人”，这句话用在这里应该不错，否则，有指标也没有你的份，谁也不会白送你一个副高指标。期待职称和职位指标全放开，人人都能评聘副高及以上，人人都是县处级及以上向导[呲牙][呲牙][呲牙]（这是做梦吧），就像考大学一样容易，别像找事情那样难！。

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